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行远自迩,登高自卑 ——开发区一中小学部“高效课堂模式”推进会侧记

发布:2018-03-30

《礼记·中庸》中有记“行远自迩,登高自卑”,喻义为实现目标须从基础开始。学期伊始,开发区一中小学部全面推展“高效课堂模式”构建,秉持“人文与高效”目标,所有学科实行项目管理制,由备课基础入手,根据课程特点,革故鼎新,积极探索高效课堂模式。

为进一步深化课改,交流研讨课堂模式构建中取得的成效、存在的问题和亟待解决的瓶颈等,2018328日,开发区一中小学部组织召开“高效课堂模式”推进会,副校长胡延生、教学服务与评价中心主任马建星及学科项目组负责人参会,课堂管理中心主任高迎新主持发言。

会上,胡延生副校长首先围绕如何把握和处理课改中顶层设计与基层探索、整体建构与重点突破的关系进行了详细论述。数学和英语教研组长就“6+1”课堂模式作基础专题发言。高迎新主任对课改第一个月工作的进行了总结,尤其是在调研过程中出现的问题和老师们进行了探讨,最后指出课改在探寻与实践中必须坚持“三有”原则,即有根源、有个性、有过程,才能让课改真正“落地”,下周将全面开启6+1课堂研讨课活动。

东风催春事,星火亦燎原。课改是一个必经的挑战,每个亲历者只要积极把握参与的今天,就能成就美好的明天。行远自迩,登高自卑,开发区一中小学部课改以基础为突破,正在走向深刻……(开发区一中小学部   朱智群)



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